伦敦大学学院，简称UCL，建校于1826年，位于英国伦敦，是一所誉满全球的世界名校，是众多留学生和家长心目中的梦想学校，它是英国G5超级精英大学，代表了英国优秀的科研实力，师生质量以及经济实力。每年数以万计的学生都梦想着能被伦敦大学学院录取，能成为UCL的一员是不容易的，因为每年申请者众多，UCL的老师们要经过层层筛选，同学们的申请会遇到重重阻碍。 当然， 最关键也是同学们遇到的最大挑战这一就是UCL的笔试，小编从英国优越教育中国代表处张老师处了解到，每年从英国优越教育上海代表处送到UCL的学生非常多，很多学生一直对UCL的面试存在疑问。下面，我们采访作为在英国生活3年多，相当了解英国大学要求以及申请的张老师，让他来介绍下UCL的预科申请过程中的笔试，给广大希望申请UCL的留学生解疑答惑，希望对广大要申请UCL的同学有所帮助！

  1.考试流程和考试须知

  所有参加UCL的预科笔试的同学都要在笔试前一天参加一个public presentation，时间是每年的三月份，这个presentation主要是欢迎学生的作用。第二天早上，学校将带着学校邮件附件和ID到达笔试地点，一般是8点半左右，所有UPCSE（科学和工程）预科申请者需参加一小时选择题考试，题目包含30道问答题。所有UPCH(人文和社会科学)预科申请者需要参加一小时的判断性思维考试，选择数学课程的UPCH 申请者还需要参加一个小时的数学选择题考试。

  须知：纸质字典可以带进考试，简单电子计算机可以被用在物理，化学和生物考试，但数学不行。所有学生考试必须用钢笔（水平），铅笔不行。

  考试结果当天就会通过短信或者邮件的形式告诉学生。

  高于50%的学生会被通知参加第二天或者第三天的UPC 面试。

  2.需要什么技能才可以通过考试？

  （1）基础技巧： 这些问题是根据阅读和理解，很重要的一点是仔细阅读文章和问题。找到文章的的结论，释义，概括，解释，理解和找到问题。

  （2）论证方面的问题：这些问题和论证有关，换句话说，这些问题是考察学生是否有能力对一个论证给出合理的原因。这原因可以是文章中的或者是自己的观点。如果学生能够仔细阅读题目，在你回答问题之前仔细思考，正确回答这些问题不会很难，下面有一些例子供学生参考

  -Identify arguments in the passage

  -Give a counter-argument to the passage

  -Develop your own argument support them with relevant arguments and examples

  -Ability to consider arguments opposing your own opinion。

  （3）抽象思维方面的问题：一些问题会考察学生的抽象思维，会考察学生的主要观点，为了考察学生如何理解复杂的问题。学生会遇到一些很有挑战类型的题目。举一个例子：识别和解释假设和推理。当学生被问到如何讨论一个观点或者解释为什么同意或者反对一个观点。关键的不是你如何回答，而是如何支持你自己的观点，你需要通过举例子去佐证自己的观点，可以是通过自己的个人经验。学生如果用个人观点，但是用了一个不好的例子，3分里可能只能得1分。但是如果引用有说服力的例子，则可以地3或4分。

  3. 在你参加考试前的六个小贴士

  （1）在考试之前习惯以下术语：theme，conclusion，paradox，inference，premise，argument，counter-argument，fallacy，generalization， paraphrase。知道它们的意思，然后再看一些例子。

  （2）试一试在线的模拟测试，这个会让你更加熟悉测试的题型和会被问到的问题种类。

  （3）最有效的方法之一是频繁的阅读对你来说有挑战的英文文章，你可以阅读大量国际新闻，题材比如说ethical，political，environmental，artistic。

  （4）阅读的时候要积极主动的去阅读。你需要试着去识别重要的文字和概念。如果你认为你知道它们的含义，你可以测试你自己，想象一下你一个朋友不知道它们的意思，你如何去给你的朋友解释。检查字典也很重要。

  （5）你可以和你的朋友或者老师用英文进行辩论和讨论。如果可以加入一个讨论小组，总的来说你需要锻炼自己找到原因，为自己的观点找佐证。比如说，如果你认为政府在做某个决定的时候是对的，，你需要解释问什么你认为这个决策是正确的。试着回避个人的例子，比如根据我的家庭和朋友来说。

  （6）在考试期间你需要仔细阅读文章，至少看好几遍再去看题目。然后再去仔细的回答题目，确保你自己知道问题到底是问你什么。以及知道自己需要用多少个论点和例子。如果不是很快找到答案可能会很紧张，如果这样的话，建议学生很快回答其他题目，等有时间再回到之前的问题。