目前全世界60多亿人口说着六七千种不同的语言，是什么在决定着一种语言的生命力跟影响力呢？一个最显而易见的理由就是，说这种语言的地方，它的经济和文化应该是发达的，或者说是活跃的，现在在中国，英语的受重视程度和普及程度，大家已经司空见惯了，而世界范围内掀起的汉语热，还让我们觉得有几分新鲜和几分欣喜。　

　

“让汉语走向世界，让世界了解中国”这是中国对外汉语教学办公室愿意无偿支持国外学校发展汉语教学的原因之一.英文表达非常流畅，汉语知识也要相当过硬，这是赴外从事汉语志愿者教学者必须具备的条件，从 2001 年至今已经有千余名名志愿者通过了面试关并被及时派到海外。也正是肩负着这个使命，志愿者同伴们以无偿提供师资的方式被派往世界各国有办学需求和办学条件的教学地点。

 

　

   绝大多数赴海外教授汉语的志愿者都是刚刚走出校门的大学生，然而由于国外的汉语教师供不应求，张婷和他的同伴们很快发现，事实上，在那些渴望更多了解汉语渴望更多了解中国的人们眼里，他们甚至已经被当作汉语专家一样看待了。尽管在学习汉语的学生中，大多数学生是因为对汉语和中国文化有着浓厚兴趣，但是中美之间的文化差异还是让一些美国学生对中国的了解有了偏差。 在教授语言的过程中，如何将中国的传统文化自然融入到课程当中让美国孩子理解并接受，这是对张婷和他的同伴们的一个考验，然而，对他们来说，真正的挑战不完全是来自这里，由于一些片面宣传的影响，对美国中小学生中国印象如何纠偏，是他们在语言教学之外不得不面临的一个挑战。虽然很多美国人在学汉语前对中国所知甚少，但越学就越对中国文化产生浓厚的兴趣。“中国人勤俭持家、不超前消费，追求和谐，崇尚舍己利人的英雄……这些中国文化思想和传统美德非常具有普世性，易于打动外国人，包括美国人。”

　

   “汉语热”的兴起直接导致了对“汉语教师”的需求激增。据留学中介行业协会统计，目前全世界每年约需要1万名对外汉语教师，而我国仅能派出2000人。预计到2010年底，全球学习汉语的人数将达1亿人，至少需要400万名汉语教师。

   

     对于即将出国留学的学生、陪读的家长及移民人员来说这是利好消息，凭借国际注册汉语教师资格证书，可申请获得中国驻美大使馆对证书及学历鉴定，为出国留学及工作提供了便利条件。目前，美国、英国、加拿大、德国、法国、日本、新加坡、韩国的很多院校对获得国际注册汉语教师资格证的教师格外青睐。