在英国,中学和小学有很多地方都不一样。最明显的是名字不一样,课不一样,老师不一样等等。但当你学的越来越深,我又发现教学方式也不一样了。
我上的小学是一种就近上学的state school,同学多数都住在学校周边,所以同学之间的学习能力差距较大,对于同样的内容,学习能力强的同学觉得太简单,学习能力弱的同学觉得太难,所以在班里就分了几个组,老师给每个组上不同深度的课程,当给最高组上课时,最低组的同学在做作业,同样最低组上课时,最高组同学再做作业,考试时最高组和最低组也不同。在小学,尽管我算学习较好,但当遇到不懂的问题时,老师总会过来帮我,给我讲解清楚。老师根据学生的学习能力选择不同的试卷,按照你的能力考察你的学习,所以小学毕业时有的同学学习成绩是6C,有的是4A,当然只要你进步,老师给的评语总是好。
但到了中学,就不一样了,尤其是GRAMMA SCHOOL,因为所有的同学都是考进来的,所以同学之间的智力和能力都差不多,因此老师在上课时就没有分成小组了,都是一样的学习进度,一样的学习要求,在讲课时,也不是像小学一样把所有的问题都反复讲透了,有时只讲重点,速度很快。拿科学课来说吧,刚开始科学很简单,课本里只有几件事,老师讲的比较认真。但慢慢地我发现,越学东西越多,老师讲的越简短,越需要我们自己理解,因为课本里只讲最基本的知识,是几个重要点,要求我们必须自己复习,自己预习,也就是在上课前需要看看科学课本了,先预习预习了。对于有些问题,不像在小学时老师会全部讲到,讲清楚,比如说,当我不懂的时候,我就找老师让她帮我一下,但每次老师过来,都是同样一个回答:“再想想看。”然后她就会走开,所以我只能通过自己反复的看书温习推敲出答案。
在科学课上的考试和平时作业也是不同的,平时的作业多数是写报告和写小论文,需要看书上网查数据,还要画图做PPT,但是考试时就没有这样多的报告,考试时都是写计算题问答题之类的。其实考试和练习包括的知识都是一样的,就那几个重要点。但是回答课本里有的问题得分很低,得高分的题是老师讲的小细节,虽然听起来不重要,但都是课本里都没有的东西。唯独不一样的是它让你怎样回答。比如有时候是做表格,有时候就是填空,有时是解释东西。其实如果你平时不做练习,你只会知道答案是什么,你不会知道为什么得出这样的结论。但是这种解释理论和推理过程的问题很常见,如果你不会,就会丢很多分。
所以在中学如果想平时作业也要好,考试也要好,真不是容易的事情。
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