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四、 全面提高

基础问题解决了，接下来要做的是听说读写的综合提高，英语是一个完整的体系，但学生总是习惯说我的听力比较差，得补补听力，我的写作有问题，练几篇作文，事实上在这个完整的体系里面，听说读写四个方面能力的提高是一个一致的过程，如果哪一项有问题，一定会影响其它三项能力的提高，而学习时也完全可以把四件事情一起做掉。例如听和说完全可以一起练习，听力练习的对话先作为练习来听，然后再作为口语的材料来学习、背诵，同时听力对话中的一些观点还可以作为写作的观点进行阐发。这种一举两得、一举三得的学习材料比比皆是，关键在于考生备考的时候有没有这个意识，动没动这个脑筋。

五、 掌握技巧

经过前三步的学习，再来接触雅思考试就会比较容易了，这段时间的学习主要应当对雅思的特殊题型和解题技巧下工夫，我们常说熟能生巧，有了前面的基础，通过辅导书籍或是应试培训课程了解雅思的情况，针对雅思的题型和各题型的解题技巧进行练习，然后对常错题型进行总结，找到问题并修改后再作一些强化训练，这个阶段最好有一个学习伙伴或是老师可以共同练习或是答疑解惑。

六、 关注文化

考试只是检验英语学习的一种方式，而不是英语学习的真正目的，最终还是要落实到语言的应用上，对雅思考生而言，考试最终就落在能否在国外顺利地学习和生活，能否顺利地融入到国外的文化中去。所以备考雅思的过程中，只关注考试是第一层次，关注语言本身就进入了第二个层次，最高层次应当是理解语言所传载的文化。从这个角度而言，准备雅思考试应该做到一石三鸟。而对于文化的理解是个潜移默化的过程，多注意中英文在表达形式和内容上的差异，多查阅相关资料，一定会有较大的进展，当然如果能和国际友人坐下来聊一聊这方面的内容就更有帮助了。

高中英语水平的学员作为一个特殊的雅思考试群体，不论是在备考目标、备考重点还是在复习计划上都和其它群体有着很大的区别，应该清楚地认识自身情况，静下心来，多做点准备工作，不要急于求成，争取在国内彻底地解决语言问题，顺利地进入国外高校，顺利融入到国外的学习和生活中去。

(熊  莹 北京新航道雅思名师)

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