由于英国是一个地方分权制国家，其高等教育实际上存在4个系统，分别对应英国的四个行政辖区：英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰。而根据几个系统的异同，英国的高等教育被分为两个独立的框架：英格兰、威尔士和北爱尔兰高等教育资格框架以及苏格兰高等教育资格框架
英国高等教育质量保证署（the Quality Assurance Agency for Higher Education, QAA）发布的《英格兰、威尔士和北爱尔兰高等教育资格框架（2001年版）》（The framework for higher education qualifications in England, Wales and Northern Ireland, FHEQ）对英国学位体系进行了规定，并于2003—2004学年全面实施，陈嵩[1]于2007年对这一体系进行了介绍，具体如下：
1. 证书（Certificate），即C级高等教育证书(Certificates of Higher Education )；
2. 中级（Intermediate），即I级基本学位，由普通(学士)学位、高等教育文凭和其它高等文凭(Foundation Degrees，Ordinary(Bachelors)Degrees，Diplomas of Higher Education，and Other Higher Education Diplomas)构成；
3. 荣誉（Honours），即H级荣誉学士学位，包括本科证书和本科文凭(Bachelors Degrees With Honors，Graduate Certificates and Graduate Diplomas )；
4. 硕士（Masters），即M级硕士学位，包括研究生证书和研究生文凭(Masters Degrees， Postgraduate Certificates and Postgraduate Diplomas )；
5. 博士（Doctoral），即D级博士学位(Doctorates)。
其中前3级为本科教育层次，后两级为研究生教育层次。
而在QAA发布的有关FHEQ 2008年的最新文件中，QAA对英国高等教育学位体系进行了进一步比较细致的阐述。
网页：The Quality Assurance Agency for Higher Education 2009.(November 2008).The framework for higher education qualifications in England, Wales and Northern Ireland (FHEQ) with the Framework for Qualifications of the European Higher Education Area (FQ-EHEA). From:http://www.qaa.ac.uk/academicinfrastructure/FHEQ/selfcertification09/FHEQSelfCert.pdf
在QAA 2001年发布的《苏格兰高等教育资格框架》中，对学位体系的规定与《英格兰、威尔士和北爱尔兰高等教育资格框架（2001年版）》大致相同，具体分为：
1. 高等教育证书（The Certificate of Higher Education）
2. 高等教育文凭（The Diploma of Higher Education）
3. 苏格兰学士学位（The Scottish Bachelors degree）
4. 苏格兰荣誉学士学位（The Scottish Bachelors degree with Honours）
5. 硕士学位（Masters degrees）
硕士学位可通过几种不同的方式获得：一种方式是通过至少一年的全日制研究生课程学习或与之相当时间的非全日制学习；另一种典型的方式是通过5年左右的学习研究而这5年结合了本科与硕士的学习。
第一种方式通常用于由专业的不同来决定颁发的是科学、文学硕士或者其他；而后一种方式即本硕结合的方式通常获得的是特定资格的硕士学位，如工程硕士等，并往往需要专业法定机构的承认。
6. 博士学位（Doctoral degrees）
博士学位的获得也有几种不同方式：哲学博士（PhD）通常需最少3年全日制学习并完成论文；专业博士也需要3年的全日制学习时间，在学习同时也要完成基于工作的研究[2]。
而综合这两个资格框架，英国的研究生教育实行的是硕士与博士的两级学位体系。
网页：QAA, Scotland (2001). The framework for qualifications of higher education institutions in Scotland - January 2001. From: http://www.qaa.ac.uk/academicinfrastructure/FHEQ/SCQF/2001/default.asp
