英国大学的很多课程，学生不是排排坐，而是把课桌围成一圈，召开圆桌会议。老师也坐在学生中间。虽然上课主题由老师确定，但主讲的却是一名学生。

　　多媒体、图片、道具，为了开好“会”，讲课的同学用上十八般武艺。上课要想一气呵成、有理有据，不备好课可不行。查资料、读课本、勤思考，每一个环节都不能有漏洞。当然，主讲学生也不是孤军奋战。备课是以小组为单位的，讲台上的滔滔不绝也是组员合力工作的成果。

　　授课者备课充分，听课者也有备而来。主讲人要在课堂上经受住各方问题的狂轰滥炸。就像“圆桌会议”崇尚平等，知识面前，同样人人平等。学生可以质疑讲课者，也可以挑战权威理论，只要言之有理，就能引发讨论。

　　“别怕，我会在背后帮你一把。”这是老师经常对学生说的话。碰到主讲者遗漏知识点，或课堂上冷场，他就会出面相助。例如冷场时，老师不会越俎代庖地代替主讲者授课，而是暗示主讲者：“你觉得如果换个角度，会怎样呢？”幕后军师的角色很微妙——他得当一个“隐形人”，不能让学生有压力，觉得自己在班门弄斧；关键时他又得“现形”，让学生在碰到麻烦时感觉有依靠。