今天，一批赴英国 培训的顺德教师结业，他们将在异域度过教师节后于本月13日回国。

　　这已是顺德送出去的第5批英语老师。“教师分享经济发展成果”向来是顺德政府部门熟悉的政策，去年，顺德学生高考英语成绩全省排名第一，现在，顺德已成为全国首个如此大规模选送教师出国培训的区级政府。而种种出国培训，不仅增加了一个受过海外训练的教师群体，而且正在使顺德的英语教育、职业教育发生深远的改变。 出国培训办成常规项目
　　2001年，顺德区开全国同业之先河，从全区所有中小学校中选送了53名英语老师赴英国 培训3个月，这是全国县级市中规模空前的一次教师出国培训，成为轰动一时的新闻，不仅国内各媒体纷纷报道，就连英国 一家报纸也以“Chinese　visitors　are　a　 coup　for　the　town”(小镇来了出人意料的中国来宾)为题对此事做了大篇幅报道，当地市长也亲自接待了前去学习的老师，并以政府名义为他们举行了欢迎酒会。
　　之后，顺德区每年都派出一定数量的教师到英国 学习，加上即将回国的这一批，到目前已有250多名英语教师到英国 留学 。顺德区教育局负责人介绍说：“我们将争取让全区1700多名英语老师都有机会 到英国 轮训。”
　　顺德教育局局长叶盛和也说：“单是去英国 培训这一项，我们每年就要付出一两百万元，但这钱花得值。”据了解，每位老师的培训费用是60000元，其中30000元由区政府支付，镇政府承担20000元，教师个人负担10000元。
　　今年，顺德“海外兵团”打破了清一色英语老师的局面，增加了一支职业教育专业老师的海外队伍。顺德区教育局与德国欧中经济技术合作中心签订合约，并于今年5月派15名职业学校的专业教师到欧盟职业教育学院进行为期2个月的学习。顺德区教育局负责人认为，此举将促进顺德区职业教育与国际先进教育模式接轨，促进产业工人技能升级。
　　“选出去的都是需要的，有需要就要坚持，我们会把这一活动办成常规项目。只要坚持下去就有好处，就像我们的职业教育，当初也是不被看好的，但是我们需要，所以我们坚持，现在果然办出了品牌。”叶盛和说。
　　
　　要办就办最好的
　　想学英语口语，去英国 ，去美国，以及其他英联邦国家都可以，但向来争为人先的顺德选择了英语最地道的英国 。
　　2000年底，顺德区教育局局长带队前往英国 作了为期近两周的考察，几乎走访了大半知名的海外培训学校。最后，才确定了剑桥大学和Hastings　Embassy　CES。
　　剑桥是世界最负盛名的学府之一，Hastings　Embassy　CES则是一所具有20多年致力于培训非英语国家学员历史的国际学校。除了语言地道外，他们掌握一套较为先进的教学理论和教学方法。
　　为保证教学效果，培训一律采取小班授课，第一批学员53名老师就分成三个班，其中15人在剑桥，38人在夏士婷。
　　“这样可以避免太多中国人聚在一起讲普通话，甚至是顺德话。”此项活动的牵线者佛山金钥匙信息公司的负责人说道，“为了保证语言环境的纯粹，培训老师分住英国 人家中，早晚两顿饭与英国 人一起进餐，以便感受英国 文化。而且每个家庭不允许有超过一人会讲中文，但至少有一个别国的书友。”
　　
　　学的主要是教育理念
　　“我们出去是带着明确目的的，主要是提高英语听说水平，掌握更多现代教学理论和先进教学方法。”
　　据参训学员介绍，开学第一天，学校先进行口试、听力摸底测试，再根据成绩分班。
　　在培训的12周中，一般前6周是语言提高课程，听说训练，后6周是英语教学法，大概有270个小时的课程。前6周的听力材料大部分来自BBC广播。
　　“洋人教法灵活多样，有分组讨论、上台演讲、看图说话、情景应激、词语游戏、电影鉴赏和参观游览等等。晚上也会定期安排各种讲座、演讲、书展、学跳英国 民间舞蹈，为各国学员学习交流，了解其它国家的历史、文化和风土人情。教学中，他们还根据实际情况和学员的建议适时调整教学方法和内容，使学员最大限度地学到东西。周末一般有参观文化、历史景点等郊游活动。”
　　后6周的教学法学习，授课老师也是通过课堂教学活动过程和实际操作来总结归纳教学方法。英国 老师都很幽默，肢体语言非常丰富。黎瑞华老师说：“他们的眼睛、鼻子、耳朵、手都会说话。”
　　“英国 教学班人数通常只有十几人，他们的教法在大班里未必适用。另外，他们的教学注重实效，轻视语法，而中国仍须应考，语法练习必不可少。然而重要的是我们学到了理念，终将有施展的地方。”
　　不仅英语培训如此，今年第一批赴欧盟职业教育学院学习的老师也这么说。
　　
　　民间力量一样庞大
　　目前，顺德英语教育的留洋大军为数最多，今年以来职业教育也紧随其后。然而除这些“官办留洋”，顺德的自费进修也不可小觑。
　　2001年，政府资助的第一批赴英培训老师中，就有三名民办学校选送的自费生，培训费用全由学校与个人承担。也有学校是直接对对方联系，协商合作，例如顺德职业技术学院就有大量的海外培训项目，甚至出台了《顺德职业技术学院关于教师攻读硕士、博士学位的管理办法》，规范老师脱产留洋深造。仅去年一年，该校就有60多名老师走出国门。此外，还有为求进一步提高留出洋深造的老师，比如乐从小学校长黄少珊，2002年还是西山小学音乐老师的她赴英国 深造，前后花费20多万元在牛津学了8个月的英语课程，之后还考上伦敦大学的研究生。
　　“可能由于财力不足，目前这种情况还不多见，但它可能是一个发展方向，这说明，无论公办民办，人们都同样需要洋教学。”教育局一个干部说。
　　
　　见证
　　顺德老师在英伦
　　
　　“顺德留洋的老师很恋乡。”这是佛山金钥匙信息服务公司的董事长常德志对顺德出国培训老师的评价。
　　作为活动的牵线者和全程跟进者，常志德无疑有很大的发言权，他只是有点不解的是，一直被认为毗邻香港，思想开放的顺德人为何要用“恋乡”来形容呢？
　　
　　步行上学不习惯
　　“原来，老师在出国培训之前都是热血沸腾，憧憬英国 大都市的豪华。但当他们来到夏士婷这个英国 小镇，他们才发现不是想象中的高楼大厦，实际上到处是草地牛羊，建筑古老而残旧。落差让不少老师惊呼：‘是不是上当了？’”
　　“顺德老师首先遇到的是交通问题，在家里过惯了出门就上车的日子的顺德人来到夏士婷，发现从安排的寄宿家庭到学校往往要步行半小时，不少老师都很不习惯，连说英国 太‘农村’了，但没想英国 人这种生活方式其实是很健康很环保。”
　　
　　没米饭吃难接受
　　紧接着的是饮食问题，享受惯美味顺德菜的老师们过没有老火汤喝，没有米饭吃，甚至连午餐都要省掉的日子，不少人实在无法接受。在英国 ，中餐非常昂贵，要天天到中餐厅吃饭实在太奢侈了。
　　“这里面主要是观念问题，本来就只有3个月时间，就像你去西安旅游，你不可能成天忙着找哪里有粤菜馆，你肯定会尝尝当地的口味，如果把顺德的习惯带到英国 ，那出来的意义就大打折扣了。”常德志说。
　　“大概有两周时间，大家都在围绕着吃饭和走路问题抱怨。他们忘了自己已经是生活在英国 ，他们只是想换一个地方过顺德的日子，这是极不现实的。”
　　
　　英国 人说话不多
　　也有一些老师反映，他们的“家长(在英国 他们称寄宿家庭的房东为“家长”)不跟他们交流。其实，“家长”并没有跟学员交流的义务，就像在中国，人总是有健谈的，也有比较沉默的，对方是否跟你交流，要视乎你有没有能力打破闷局，而不是靠对方一味迁就。
　　最为夸张的是：有一位老师在初到英国 时居然要求牵线公司为其建一个中文网站。
　　
　　适应速度较快
　　“很多老师也只是在开始的时候不适应，之后基本都能意识到问题的所在了，也就渐渐地不再抱怨，而是把主要精力放在学习和融入当地的文化中去。”常德志说。
　　华侨中学的李志荣就在他的英伦感言中这样写道：“尽管差异很大，但我认为，我是来英国 求学的，那么就要尽最大努力做到‘When　in　Rome，do 　as　the　Romans　do.’(入乡随俗)我很清楚我是生活在英国 ，就必须适应当地的生活，例如，英国 人吃面包、色拉、马铃薯、奶酪、黄油等，很多食物都是罐头包装的，这些都不适合我们中国人的口味，而我的房东有时也为我做点米饭，但很快我就调整了自己的心态，我告诉他们，以后不用给我搞特殊照顾。我要感受真正的、地道的英国 食物，要成为他们家庭的一员。”　　　
　　
　　对话　
　　海外培训项目不能盲目上
　　专访顺德区教育局局长叶盛和
　　
　　教师出洋培训的盛举反响很大，然而在出国培训的背后，有个人一直在出谋划策，他就是顺德区教育局局长叶盛和。近日，叶局长接受本报记者专访，谈了他对顺德教育“海外兵团”活动的看法。
　　记者：顺德中小学英语教师赴英国 培训今年已是第五年了，效果有目共睹，当时这个设想是如何产生的，又怎样变成了现实？
　　叶盛和：近几年顺德的经济发展非常迅速，跟外国企业接触也比较多，尤其是一些大型企业，这就使外语人才紧俏起来。而要培养出外语人才，当然要有外语老师。当时我想，大家都说在中国学的英语是哑巴英语，究竟是不是外语老师听说能力有问题？为此，2000年底我专门带了一个考察团赴英国 考察，看看外国的教育方法怎么样。在考察中我发现，只要选准学校，在英国 一般用3个月就能把有基础的人的口语训练得不错，培训费用大约是每人6万元。
　　记者：顺德区的领导赞成吗？
　　叶盛和：回国以后我马上向区政府提出这个设想，没想到，领导当场批示此为“新思维”，经讨论决定在2001年就送出第一批老师。
　　记者：当时主要目的是训练老师的口语？
　　叶盛和：当务之急是口语，当然也不单单是口语，目前取得的效果比预期要好。去年顺德中小学生的英语成绩全省排名从2000年的第9名跃居到了第1名，这里面海外培训起了很大作用。很多老师回来以后都纷纷到专门开设的论坛上发表意见、交流经验，去年还专门开了经验交流会，这就形成了一个很好的英语教学氛围。
　　记者：多久可以让全部中小学英语老师轮训一遍？
　　叶盛和：顺德有大概1700名中小学英语老师，短期内还是按照每年50人的进度。
　　记者：除英语外，今年也有了第一批职业学校的专业老师到德国学习数控技术、信息与电子技术、汽车维修技术等方面的知识。为什么选择职业教育类出国培训？
　　叶盛和：职业教育也是顺德的一大特色，也是目前最迫切需要赴海外培训，与国际接轨的专业。
　　记者：那是不是考虑长期开展呢？以后的培训还会增加哪些内容？
　　叶盛和：职业学校老师的培训会办成常规项目，但其它项目还没确定，就目前情况看，可能效果都不会很明显，所以暂时没有这方面打算。以后的计划主要看需要，项目不能盲目上，你做我也做，你有我也不能少，哪个专业的都出国走一遭是不可取的。让校长、行政管理人员等出国学习人家的优秀管理经验反而比较必要，但目前很多人英语都跟不上，哪一天英语跟上了，送出去非常必要。

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