近日，一则揭示中美教育差异的帖子传得沸沸扬扬，发帖者以《灰姑娘》这篇文章的教学为例来展示中美课堂教学的差异：美国课堂围绕“灰姑娘”的经历，引导学生领略故事蕴含的守时、互助、自强等品质。而在国内课堂中，老师却重点强调作者生平、如何分段、修辞手法的应用等。同样一篇文章的不同教学方法，展现了中美教育的巨大差异。和中国的名校相比，大多美国名校更看重学生的综合素质，而不是漂亮的成绩单。

美国名校欢迎什么样的学生？

先看综合素质，再看成绩

据了解，美国名校目前大多采取“先看综合素质再看成绩”的录取标准，特别是常春藤名校的录取更看重学生的社会责任感、领导力、个性特长、社会活动经验等综合素质，当然同时也需要考查学生的语言成绩。但是语言成绩很高甚至满分的学生，如果其综合素质不佳，也很难被名校录取。

优越教育留学专家认为：与美国学生相比，中国学生更擅长应付考试和做好“被告知”的事，而创造性活动、主动性社会实践等则是他们的“短板”。考虑到现在美国名校录取中越来越重视学生综合素质，所以中国学生只有提前把这块“短板”补上，才有可能获得更多更好的名校录取机会。

与国内高中教育相比较，北美中学教育有那些特点？相比于国内的高中教育，学生在国外的高中里将面对更具挑战性的局面。极富挑战且异彩纷呈的学习环境，使他们变得自主、自律和独立思考，并在日常学习中培养其领导能力。课程采用小班教学，因材施教，学生们将从多姿多彩的教学课程中获益良多。