近日，英国BBC的纪录片《我们的孩子够坚强吗?中国式教学》中，5位中国教师“接管”50名英国中学生开展“中国式教学”的实验，将“英式教育”推上了舆论的风口浪尖，最后中国班学生成绩完胜英国班学生的反转剧情更令人唏嘘不已。

  据英国大使馆文化教育处新的数据显示，英国是受中国学生欢迎的留学目的国之一。面对这样的实验结果，不少有到英国读大学计划的学生和家长担忧迟疑了，英国中学教育授课时间短、竞争意识淡薄、教育出来的学生追求个性，热衷挑战权威而缺乏纪律意识，这些特点也会延伸到大学教育吗?近日，现代快报记者采访一些在英国读大学的中国学生，为你揭晓“英国大学式教育”的真相。

  疑问一：英国大学的授课时间短?

  调查：学制短、花在学习上的时间反而更多

  早上八点半上课，下午三点半放学，课余时间学生可以尽情的做自己想做的事，不受学业压力的困扰，这是纪录片中英国中学生的状态。那么英国的大学生呢，生活也是这般轻松自在吗?

  一位曾在英国多所大学里任教的张先生告诉记者，“与别的国家相比，英国的学制比较短，本科三年，研究生才一年，同样的课程要在短时间内学完，因此英国的留学生需要在学习上下更多工夫。”

  英国利兹大学传播学专业的研究生张御(化名)表示，自己的课余时间几乎都献给了图书馆，“虽然我们一年只要修读6门课，每门课每周也只上2至3小时，但是每门课的参考书单都是长长一串，”张御介绍道，要完成一篇3000字的课程报告大概要看15本书，为了完成每周一篇的课程报告，几乎所有的课余时间都泡在了图书馆，“我平时每天晚上都是11点钟以后才回宿舍，而临近期末时，为了交出长达一两万字的论文，通宵忙碌更是常有的事情。”

  疑问二：英国大学生竞争意识淡薄?

  调查：迫于升学和就业压力，学生竞争意识很强

  毕业于英国谢菲尔德大学电子工程专业的小张如今是国内一家世界五百强企业的项目经理，他表示，在英国留学时，短时间高强度的学习锻炼，让自己在后来忙碌的工作中如鱼得水，他表示，由于升学和就业的压力，英国大学生的竞争意识很强，对于分数的重视一点也不逊于中国学生，“因为学生的考试成绩与学位的等级相关联，英国的学位等级分为一等荣誉、二等荣誉、二等次级荣誉、三等荣誉和通过五个级别。学位等级是学生应聘时重要的筛选条件，尤其是一些高薪、竞争激烈的行业，比如律所、投行等，往往要求学生必须要二等荣誉以上成绩。”

  此外，在英国，好的实习岗位也经常“供不应求”，一位正准备到英国某大学读商科的男生告诉记者，“我们行业非常看重学生的实践经验，听说学校有职业介绍中心，我打算一到英国就找相关的实习。”

  疑问三：英国教育强调“自主探索”?

  调查：部分中国学生因“探索能力”不足而“水土不服”

  在英国的教育理念中，探索和创新是贯穿始终的关键词。记者了解到，这是在英国留学的中国学生感到较“水土不服”的地方。

  英国《卫报》曾有过报道，据英国高等教育统计局的新数据显示，以“一等”或“二等一级”成绩毕业的比例接近68%，来自欧盟以外的海外学生为52%，而中国学生仅为42%。该统计报告中指出，中国学生在大一表现要好于英国学生，但到了大二成绩会出现急剧下降的状况。

  一位优秀人士表示，其实英国大学无论在课程还是教学方面比较完善，课程中涉及到探索的方面，老师都会提前讲述方法。此外，为了让国外的学生能更快适应，英国很多大学还会有针对英语基础或者学习方法指导的相关课程，学习方面遇到困难还可以和老师预约谈话。她表示，“在英国读大学，学生的主观能动性很重要，中国的留学生要根据自己情况及时‘补足’，不能因为一些指导课程不算学分而忽视。”

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