在英国，中学和小学有很多地方都不一样。最明显的是名字不一样，课不一样，老师不一样等等。但当你学的越来越深，我又发现教学方式也不一样了。

  我上的小学是一种就近上学的state school，同学多数都住在学校周边，所以同学之间的学习能力差距较大，对于同样的内容，学习能力强的同学觉得太简单，学习能力弱的同学觉得太难，所以在班里就分了几个组，老师给每个组上不同深度的课程，当给最高组上课时，最低组的同学在做作业，同样最低组上课时，最高组同学再做作业，考试时最高组和最低组也不同。在小学，尽管我算学习较好，但当遇到不懂的问题时，老师总会过来帮我，给我讲解清楚。老师根据学生的学习能力选择不同的试卷，按照你的能力考察你的学习，所以小学毕业时有的同学学习成绩是6C，有的是4A，当然只要你进步，老师给的评语总是好。

  但到了中学，就不一样了，尤其是GRAMMA SCHOOL，因为所有的同学都是考进来的，所以同学之间的智力和能力都差不多，因此老师在上课时就没有分成小组了，都是一样的学习进度，一样的学习要求，在讲课时，也不是像小学一样把所有的问题都反复讲透了，有时只讲重点，速度很快。拿科学课来说吧，刚开始科学很简单，课本里只有几件事，老师讲的比较认真。但慢慢地我发现，越学东西越多，老师讲的越简短，越需要我们自己理解，因为课本里只讲基本的知识，是几个重要点，要求我们必须自己复习，自己预习，也就是在上课前需要看看科学课本了，先预习预习了。对于有些问题，不像在小学时老师会全部讲到，讲清楚，比如说，当我不懂的时候，我就找老师让她帮我一下，但每次老师过来，都是同样一个回答：“再想想看。”然后她就会走开，所以我只能通过自己反复的看书温习推敲出答案。

  在科学课上的考试和平时作业也是不同的，平时的作业多数是写报告和写小论文，需要看书上网查数据，还要画图做PPT，但是考试时就没有这样多的报告，考试时都是写计算题问答题之类的。其实考试和练习包括的知识都是一样的，就那几个重要点。但是回答课本里有的问题得分很低，得高分的题是老师讲的小细节，虽然听起来不重要，但都是课本里都没有的东西。唯独不一样的是它让你怎样回答。比如有时候是做表格，有时候就是填空，有时是解释东西。其实如果你平时不做练习，你只会知道答案是什么，你不会知道为什么得出这样的结论。但是这种解释理论和推理过程的问题很常见，如果你不会，就会丢很多分。

  所以在中学如果想平时作业也要好，考试也要好，真不是容易的事情。