一位新生说：“在汉诺威，我只花了很少的时间，因为它真的很小，而且缺乏活力。”一位女毕业生，也即妇女联合会的主席，解释道：“妇女联合会和兄弟联谊会，特别是当地的兄弟联合会，与其他地方或者是传统意义上的希腊家庭的妇女联合会和兄弟会有很大的区别。在另一所学校，特别是在南部的一所学校，不会出现这样的话‘我们是如此的美丽和完美以至于我们会提起传统的兄弟会’”。
在达特茅斯没有研究生教学的部分，在这里学生仅能通过和教授们交流来争取更多的学术成绩。一个四年级的学生说“这里的教授想要教书，而且他们喜欢教你们。在第一周教学工作后，这些教授基本上可以认识你们中的大部分，甚至对100多人的大课也是如此。一位新生说：“尽管达特茅斯的学生是相当聪明的，但是他们没有压倒性的竞争力。” 作为常春藤学校之一，达特茅斯在一定的范围内拥有竞争优势。学生不会抄袭其他学生的作业或者在考试中作弊以为得到他们的GPAs，但是他们确实在班级里很努力的工作和学习。一定的竞争会激励学生更加优秀。
学生对于达特茅斯的计划看起来真是感到百感交集。达特茅斯的四分之一系统允许学生在任何时候可以结束一个学期而不仅仅是在暑假。社会学的一个新生说：“达特茅斯的这种计划允许我们得到实习和到国外学习的机会。” 尽管说达特茅斯的这种计划给予学生很多的机会，但是也同样引来的应得的谴责，因为在每个学术年度，一切都发生的相当迅速。一个三年级哲学系的学生说：“这种体系的不好一面在于每三个月你就会有一个考试。而事实上，你只有两天的时间用来阅读。这是相当紧张的。”
也许是亲密的师生关系，也许是学生的独立，达特茅斯的学生真正相信他们的大学生活是独一无二的。一个新生说到：“当我爸爸今年9月帮我搬进达特茅斯的时候，他最好地表达了达特茅斯的社区意识。我能知道瑟斯博士是怎么得到他的灵感的。步行在校园里，看到所有的学生都一起在绿地上玩，在我的印象这是多么的真实的画面。我们，达特茅斯的学生，是一群古怪的学生，但是我们独特的社区是非常紧密结合的。
